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Le journal du Grex2 : Expliciter

n°132 janvier 2022

Sommaire n°132

1-13 « Concepts de Psycho-phénoménologie appliqués à un moment de recherche en danse » Catherine Kych, Frédéric Borde.

14-18 « Le déplacement, un concept fondamental de l’explicitation ? »
Éric Maillard.

19-21 « Du côté de chez Jung. Le Je, le Moi, le Soi. Une dynamique à approcher »
Mireille Snoeckx.

22-28 « “Compte rendu” d'une assistante à un stage de base »
Stéphanie Wachtel.

29-33 « Ede « en » groupe, « au sein d’un groupe » ou « avec » un groupe : quelques réflexions à partir de mon vécu »
Claudine Martinez.

34- 35 « Expliciter au sein d’un groupe ou une équipe »
Joëlle Crozier.

Sommaire n°132 1-13 « Concepts de Psycho-phénoménologie appliqués à un moment de recherche en danse » Catherine Kych, Frédéric Borde. 14-18 « Le déplacement, un concept fondamental de l’explicitation ? » Éric Maillard. 19-21 « Du côté de chez Jung. Le Je, le Moi, le Soi. Une dynamique à approcher » Mireille Snoeckx. 22-28 « “Compte rendu” d'une assistante à un stage de base » Stéphanie Wachtel. 29-33 « Ede « en » groupe, « au sein d’un groupe » ou « avec » un groupe : quelques réflexions à partir de mon vécu » Claudine Martinez. 34- 35 « Expliciter au sein d’un groupe ou une équipe » Joëlle Crozier.  

N°131 novembre 2021

Sommaire n° 131

1-21 « Compte-rendu de l’université d’été 2021, Courzieu, Polyphonie » Maryse Maurel et al.

22-31 « Mme R. et la prise d’un traitement de chimiothérapie » Claire Llambrich Molines

32-36 « Une petite histoire du modèle de l’action tel que je l’ai développé… » Nadine Faingold.

37-39 « Du côté de chez Jung » Mireille Snoeckx.

Sommaire n° 131 1-21 « Compte-rendu de l’université d’été 2021, Courzieu, Polyphonie » Maryse Maurel et al. 22-31 « Mme R. et la prise d’un traitement de chimiothérapie » Claire Llambrich Molines 32-36 « Une petite histoire du modèle de l’action tel que je l’ai développé… » Nadine Faingold. 37-39 « Du côté de chez Jung » Mireille Snoeckx.  

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Accueil » Nouveau livre : « L'entretien d'explicitation. Usages diversifiés en recherche et en formation »

  • Mise en ligne du dossier Ateliers de professionnalisation

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  • Mise en ligne de trois dossiers "Analyse de pratique"

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  • Dossier Nadine Faingold

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  • Nouveau livre : « L'entretien d'explicitation. Usages diversifiés en recherche et en formation »

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  • 2012/4 Notes pédagogiques sur l'introduction au stage de base

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Vendredi 21 janvier 2022 : Séminaire en distanciel. De 10h00 à 17h30. ---------------------------------------- Samedi 22 janvier 2022 : Journée de pratique en distanciel. Horaires : 10h00 à 17h00. S'inscrire auprès de Marine Bonduelle : [email protected]

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Nouveau livre : « L'entretien d'explicitation. Usages diversifiés en recherche et en formation »

L’EXPLICITATION DE L’EXPERIENCE SUBJECTIVE

Usages diversifiés en recherche et formation

Sous la direction d’Alain Mouchet, Maître de Conférences à l’Université Paris Est Créteil, laboratoire LIRTES, formateur à l’entretien d’explicitation.

Présentation de l’ouvrage

L’objectif est de diffuser les usages diversifiés de l’explicitation dans le champ des recherches finalisées par l’intervention et dans différents secteurs de formation.

C’est l’occasion de répondre à des interrogations de nature scientifique récurrentes chez des étudiants et des chercheurs, à propos de la production de connaissances sur la dimension tacite, sensible, subjective, de l’expérience vécue en contexte réel. Peut-on caractériser ce que les experts nomment souvent instinct ou intuition ? Comment favoriser la prise de conscience des détails de l’action dans une situation passée, des gestes professionnels, des savoirs d’expérience ? La première partie apporte des résultats intéressants et des précisions méthodologiques : méthode d’entretien utilisée seule ou croisée avec d’autres, validité des données subjectives, propositions concrètes de traitement des données…

L’ouvrage répond aussi aux besoins pragmatiques de professionnels de l’intervention comme les enseignants, formateurs, éducateurs, entraîneurs, professionnels de la santé… Quel intérêt de l’explicitation dans différents métiers évoqués ici ? La verbalisation du vécu subjectif peut contribuer à l’analyse de sa pratique et constituer un outil de développement des compétences. Sont par exemple présentés des dispositifs originaux de VAE, d’accompagnement pédagogique...

Le livre offre donc un état des lieux sur la théorie et la méthode de l’explicitation. Il participe également à susciter des perspectives de renouvellement des pratiques de recherche et des pratiques professionnelles, qui s’intéressent à l’expérience vécue par les sujets en situation.

http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&isbn=978-2-343-03993-0

 

SOMMAIRE

 

Présentation des auteurs........................................................................................................... 11 

 

Préface

Pierre Vermersch ....................................................................................................................... 13 

 

Introduction

Alain Mouchet ............................................................................................................................ 17 

 

Partie 1. Usages en recherche ................................................................................................. 37 

1. Réduction et résonances en recherche et en formation : des compétences en acte à l’identité professionnelle

Nadine Faingold ........................................................................................................................ 39

 

2. Analyser les gestes professionnels des enseignants 

Emmanuelle Maître de Pembroke ............................................................................................. 61

 

3. Le développement de l’écoute musicale dans le cadre de l’enseignement spécialisé en conservatoire. Décrire et transmettre un geste intérieur

Frédérique Montandon .............................................................................................................. 81

 

4. La coproduction de l’intersubjectivité et ses effets constructifs sur l’expérience individuelle

Yannick Lémonie ........................................................................................................................ 97

 

5. Fondements théoriques et conditions de mise en œuvre d’un entretien hybride

Christiane Montandon ............................................................................................................. 119

 

6. Subjectivité des acteurs et observation des actions : propositions méthodologiques

Alain Mouchet .......................................................................................................................... 141

 

Partie 2. Usages en formation ................................................................................................ 165 

 

1. Mettre à jour les compétences issues de l'expérience, pour la Validation des Acquis de l'Expérience

Armelle Balas-Chanel .............................................................................................................. 167

 

2. Entretiens post-leçon des professeurs stagiaires d’EPS : analyser l’expérience vécue et contribuer à la construction des compétences

Sylvie Bonnelle ......................................................................................................................... 187

 

3. Mathématiques et liberté en première année d’université

Maryse Maurel ......................................................................................................................... 209

 

4. L’explicitation comme pédagogie phénoménologique et support de créativité en danse

Anne Cazemajou ...................................................................................................................... 231 

 

5. Intégrer les pratiques d'explicitation dans la formation par l'écriture

Mireille Snoeckx ...................................................................................................................... 251

 

Conclusion

Alain Mouchet .......................................................................................................................... 273

 

Bibliographie ........................................................................................................................... 279

 

Ressources

Des ressources au Québec
En formation et en recherche :

[email protected]

Des ressources en PACA Association Métamorphoses

Ressources à Lyon :

Magali Ollagnier-Beldame Fabien Capelli

Ressource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse

Antenne Suisse Explicitation

Des utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique : 

www.arl-collectif.org
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