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Seminaire du Grex

Vendredi 27 Novembre 2020 : Séminaire à A l'Ecole Normale Supérieure de Lyon - 15 Parvis René Descartes 69007 Lyon. Tramway T1 ou Metro B : arrêt Debourg. De 10h00 à 17h30. ---------------------------------------- Samedi 28 novembre 2020 : journée de pratique (...). Horaires : 10h00 à 16h30. S'inscrire auprès de Marine Bonduelle : [email protected]

Agenda complet

N° 5 mai 1994

  • 1-4 Les informations satellites de l'action. Vermersch P.

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Sommaires

Fichiers donnant l'ensemble des sommaires de la revue Expliciter, avec des mots clefs pour faciliter la recherche thématique.

 

Numéros :

N° 68 janvier 2007

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Sommaire du numéro N° 68 janvier 2007

  • 1-21 Éléments d'une approche psycho phénoménologique du temps imaginé. Francis Lesourd.
  • 22-29 Petites histoires d'auto explicitation. Maryse Maurel.
  • 30-34 Présence attentive et éprouvé sensoriel lors d'une activité corporelle. L'intérêt de l'approche psycho phénoménologique. Jacques Gaillard.
  • 35- 39 Permettre à l'autre de se révéler ses propres actes. Vers une approche pédagogique de type psycho phénoménologique. Claudine Martinez.
  • 40-51 Aider à apprendre : métacognition et explicitation. Armelle Balas.
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N° 67 décembre 2006

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Sommaire du numéro N° 67 décembre 2006

  • 1-11 Analyse évolutive d'une pratique scientifique en recherche qualitative et phénoménologique. Maurice Legault
  • 12-19 Place de l'expérience corporelle dans la dynamique d'un entretien d'explicitation portant sur la formation à la médiation cognitive. Christiane Montandon. .
  • 19- Liste des nouveaux certifiés !
  • 20-28- Explicitation des accompagnateurs des condidats à la validation des acquis de l'expérience. Jean-Paul Bénetière.
  • 29-30 Les journées explicitation au Québec en 2006-2007. Maurice Legault
  • 31-36 Et quand il ne revient rien … Une illustration des effets du questionnement. Sylvie Bonnelle.
  • 37-44 Questionnement du "vécu en cours" du V2 : un essai. Claudine Martinez.
  • 45-50 Réduction phénoménologique et épochè corporelle : psycho-phénoménologie de la pratique du "point d'appui". Eve Berger et Pierre Vermersch.
  • 51 Quelques ouvrages intéressants …
  • 52 Compte rendu de la première journée de l'association Antenne Suisse Explicitation.
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N° 66 octobre 2006

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Sommaire du numéro N° 66 octobre 2006

  • 1- 32 Husserl et Messer. Alain Flajoliet.
  • 33-47 Vécus et couches de vécus. P. Vermersch.
  • 48- 71 Le vécu de la visée à vide. Collectif GREX.
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N° 65 juin 2006

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Sommaire du numéro N° 65 juin 2006

  • 1-6 Les fonctions des questions. Pierre Vermersch.
  • 7-10 Les actions de formation de courte durée. Philippe Péaud.
  • 11- 13 La passivité en un minimum de lignes. Fréderic Borde.
  • 14- 28 Rétention, passivité, visée à vide, intention éveillante. Phénoménologie et pratique de l'explicitation. Pierre Vermersch.
  • 29-33 Niveaux de mémoire et positions de parole. Eléments pour une approche psycho phénoménologique. Francis Lesourd.
  • 34 - 43 Aucun mot n'est orphelin … Mireille Snoeckx.
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N° 64 mars 2006

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Sommaire du numéro N° 64 mars 2006

  • 1-7 La symbolique en analyse de pratique. Pour une pratique de la présence au vécu de l'action et au vécu de la réflexion (seconde partie) Maurice Legault.
  • 8-9 Analyse des effets perlocutoires. Schémas pour un exposé. Pierre Vermersch.
  • 10-25 Compte rendu d'une expérience au séminaire de St Eble aout 2005. Joëlle Crozier et Maurice Lamy.
  • 26-34 Les paradoxes du contenir et du rester dans leur relation au déploiement et à l'explicitation d'éléments de sens. Jacques Gaillard. 35-37 Thérapie constructive, par le dialogue et par l'action. Le banc dans le jardin. Livre à paraître de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray. Table des matières. Préface par Pierre Vermersch
  • 38-39 Les journées Explicitation au Québec en 2005-2006. Maurice Legault.
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N° 63 janvier 2006

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Sommaire du numéro N° 63 janvier 2006

  • 1-17 Contribution à l'étude des actes men¬taux menant à l'émergence du sens. Francis Lesourd.
  • 18-25 L'explicitation des pratiques, réflexivité, construction identitaire. Nadine Faingold.
  • 26-32 Signification du "sens expérientiel", en lisant Laszlo Tengelyi. Pierre Vermersch.

 

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N° 62 novembre 2005

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Sommaire du numéro N° 62 novembre 2005

  • 1-11 Autoportrait d'une co-chercheure à St Eble 2004. Mireille Snoeckx.
  • 12-27 Les techniques d'explicitation comme voie d'accès à une démarche ré¬flexive. Anne Flye Sainte Marie.
  • 28-32 Le debriefing : Conduire des entre¬tiens d'explicitation auprès d'une équipe. Armelle Balas Chanel.
  • 33-34 Un après Saint Eble 2005. Catherine Hatier.
  • 35-44 La symbolique en analyse de pratique. (IV) Pour une pratique de la présence au vécu de l'action et au vécu de la réflexion (1er partie). Maurice Legault.
  • 45-46 Les journées Explicitation au Québec en 2005-06. M. Legault.
  • 47-57 Eléments pour une méthode de "dessin de vécu" en psycho phénoménologie. Pierre Vermersch.
  • 58-59 De la "Nébuleuse" à "l'idée-graine". En suivant Paul Valéry.
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N° 61 septembre 2005

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Sommaire du numéro N° 61 septembre 2005

  • 1-7 L'épochè comme éthique de la prise de parole. Deux terrains de pratiques, l'écriture poétique et l'intervention psychiatrique. Natalie Depraz.
  • 8-11 Pour un nouveau livre II. Frédéric Borde.
  • 12-13 C'est comment un moment spécifié ? Petit écho dans la suite immédiate de St. Eble 2005. Maurice Legault.
  • 14-25 St. Eble 2004 : mais que faisait le groupe 2 ?
  • 14-15 Introduction, Mireille Snoeckx.
  • 15-17 Intersubjectivité et ressouvenir. Armelle Balas Chanel.
  • 17-18 Relation entre intersubjectivité et ressouvenir. Sylvie Bonnelle.
  • 18-19 Rythmes et questionnement des conditions intersubjectives du ressouvenir. Francis Lesourd.
  • 19-22 De l'émergence d'une idée théorique à sa pertinence. Claudine Martinez.
  • 22-25 L'éveil du ressouvenir et le rôle de l'intersubjectivité. Maurice Legault.
  • 26-47 Approche psycho-phénoménologique d'un « sens se faisant ». II Analyse du processus en référence à Marc Richir. Pierre Vermersch.
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N°60 mai 2005

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Sommaire du numéro N°60 mai 2005

  • 1-24 Explorations psychanalytiques et psycho phénoménologiques de la notion d'enveloppe temporelle en formation d'adultes. Francis Lesourd.
  • 25-33 Comment accompagner la mise en mots de l'expérience pour la VAE ? (Validation des acquis de l'expérience) Armelle Balas Chanel.
  • 34-41 L'évaluation comme approche du singulier. Phillipe Péaud.
  • 42-47 Présentation commentée de la phénoménologie du "sens se faisant" à partir des travaux de Marc Richir. Pierre Vermersch.
  • 48-55 Tentative d'approche expérientielle du "sens se faisant". Pierre Vermersch
  • 56-59 Pour un nouveau livre ! Frédéric Borde.
  • 60 Liste des formateurs certifiés à l'entretien d'explicitation Nadine Faingold et la commission de certification du GREX.
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N°59 mars 2005

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Sommaire du numéro N°59 mars 2005

  • 1-10 Les entretiens post-visite dans le parcours de formation des professeurs stagiaires en EPS. Sylvie Bonnelle.
  • 11-17 Comptes rendu de stage. Sylvie Bonnelle.
  • 17-18 Un entretien avec Antoine. Catherine Hatier.
  • 19-22 Note d'interprétation du séminaire "Regards croisés sur l'activité : questions méthodo logiques." ( Paris XII, 1/12/04) Jean-Louis Gouju.
  • 23-25 Quand évoquer et décrire son vécu n'est pas l'imaginer. Jacques Gaillard
  • 26-31 Aide à l'explicitation et retour réflexif. Pierre Vermersch
  • 32-36. Les mots pour le dire … mais le dire "juste". Saint Eble 2003. Claudine Martinez.
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N° 58 janvier 2005

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Sommaire du numéro N° 58 janvier 2005

  • 1- 15 Explicitation, décryptage du sens, enjeux identitaires. Quelles méthodologies d'analyse de pratiques pour quelles prises de conscience. Nadine Faingold.
  • 16-26 Documenter les aspects sensibles de l'expérience : l'approche de la psycho phénoménologie. Jean-Louis Gouju.
  • 27-30 Dessine-moi une valence. Approche psycho phénoménologique de l'écoute de soi. Jacques Gaillard.
  • 31- 39 Entretien d'explicitation sur une activité de lecture. Jacqueline Iguenane.
  • 39-40 Un exemple : Samanta en CM1 : la décomposition des nombres. Claudine Martinez.
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N°57 décembre 2004

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Sommaire du numéro N°57 décembre 2004

  • 1-24 Peut-on anticiper une crise d'épilepsie ? Explicitation et recherche médicale. (Version préliminaire d'un article soumis à la revue Intellectica). Claire Petitmangin.
  • 25-34 Husserl, psychophénoménologie et formation. Phillipe Péaud.
  • 35- 46 Prendre en compte la phénoménalité : propositions pour une psycho phénoménologie. (Communication au colloque de l'ARCO 12/04 Compiègne). Pierre Vermersch.
  • 47-52 La symbolique en analyse de pratique. (Intermède). Modélisation des étapes du retour vers un vécu singulier. Maurice Legault.
  • 53 -56 Quelques livres reçus. La programmation neuro-linguistique en débat. Présentation par un des co-auteurs. Claude Marty. Le cours d'action. Méthode élémentaire. Jacques Theureau. Agir et discours en situation de travail. Edité par Jean-Paul Bronckart et le groupe LAF..
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N° 56 octobre 2004

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Sommaire du numéro N° 56 octobre 2004

  • 1-17 Un dispositif d'entretiens de recherche pour appréhender les transitions. Jean-Pierre Cartier.
  • 18 - 19 Trombinoscope des participants de Saint Eble 2004. Maurice Lamy.
  • 20- 31 Eveil des ressouvenirs et rôle de l'intersubjectivité. Eléments de compte-rendu de l'université d'été 2004 du GREX. Pierre Vermersch.
  • 32-37 Un travail de co-chercheur sur le thème du ressouvenir et de l'intersubjectivité. Armelle Balas Chanel.
  • 38-39 Contribution à distance sur l'usage de la psycho phénoménologie. Maurice Legault
  • 39-40 Gödel et la phénoménologie de Husserl. Maryse Maurel.
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N° 55 mai 2004

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Sommaire du numéro N° 55 mai 2004

  • 1-11 Matériaux d'une expérience psycho phénoménologique de remémoration. Frédéric Borde.
  • 11-15 Nouvel exemple d'analyse inférentielle des relances. Maryse Maurel.
  • 16-26 Entretien avec Julien, professeur stagiaire en EPS. Sylvie Bonnelle.
  • 26 La psychophénoménologie pour nous aujourd'hui. Maryse Maurel
  • 27- 30 Exemple d'utilisation du schéma d'analyse des effets de relances (actes, attention, état interne). Pierre Vermersch.
  • 31- 38 La symbolique en analyse de pratique. (2) La place du futur dans l'analyse au présent d'une situation passée. Maurice Legault
  • 38-40 Ma participation à l'exercice d'analyse d'une unité de relances. Claudine Martinez.

 

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N° 54 mars 2004

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Sommaire du numéro N° 54 mars 2004

  • 1-10 Objectif : recueillir de l'information. Oui mais laquelle. Armelle Balas.
  • 10-21 Faire émerger l'activité du moi par l'approche psycho phénoménologique. Jacques Gaillard.
  • 22-28 Modèle de la mémoire chez Husserl. 2/ La rétention. Pierre Vermersch.

 

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N° 53 janvier 2004

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Sommaire du numéro N° 53 janvier 2004

  • 1-14 Husserl et la mémoire. 1/ Pourquoi Husserl s'intéresse-t-il tant au ressouvenir ? Pierre Vermersch
  • 15-17 L'entretien d'explicitation, de quel dialogue s'agit-il ? Errances …Mireille Snoeckx.
  • 17 Recensement des textes de Pierre Vermersch se rapportant à la phénoménologie, à la psycho phénoménologie, au point de vue en première personne et à l'introspection. Liste établie par Claudine Martinez.
  • 18-23 Entretien avec Véronique. Didier Lefebvre..
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N° 52 décembre 2003

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Sommaire du numéro N° 52 décembre 2003

  • 1-13 La symbolique en analyse de pratique. Maurice Legault
  • 14-21 Etre co-chercheurs à Saint Eble en 2003 : les valences. Mireille Snoeckx.
  • 22-25 Accompagner l'entrée dans le métier par l'explicitation des moments d'appropriation de nouvelles postures professionnelles. Nadine Faingold.
  • 25-28 Extraits de « Sciences de la mémoire » de Daniel Schacter.
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N° 51 septembre 2003

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Sommaire du numéro N° 51 septembre 2003

  • 1-6 Interroger la rationalité des acteurs de la relation entraîneur-sportif. B. Lenzen
  • 7-17 Langage et explicitation M. Maurel.
  • 18-19 Séminaire de St Eble 2003. Quelques mots. C. Martinez.
  • 20-21 Trombinoscope de St Eble 2003
  • 22-25 Quelques exemples sur les effets des relances. P. Vermesch
  • 26-27 Les déformations de la mémoires.E ; Husserl

 

 

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N° 50 mai 2003

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Sommaire du numéro N° 50 mai 2003

  • 1-7 L'entretien d'explicitation dans la démarche de thérapie constructive. Jean-Pierre Ancillotti.
  • 8-15 Où, quand et avec qui j'utilise l'explicitation. Vittoria Cesari Lusso.
  • 16-35 Des origines de l'entretien d'explicitation aux questions transversales à tout recueil de verbalisations a posteriori. Pierre Vermersch

 

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N° 49 mars 2003

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Sommaire du numéro N° 49 mars 2003

  • 1-30 L'effet des relances en situation d'entretien. Pierre Vermersch, Claudine Martinez, Claude Marty, Maryse Maurel, Nadine Faingold.
  • 31-37 La " posture professionnelle " ou Tentative d'identification de la posture professionnelle dans une approche ergologique par le classement des données en informations satellites de l'action. Elisabeth Provost
  • 37-43 Il faut lire Tamas Ullmann ! La genèse du sens. Signification et expérience dans la phénoménologie génétique de Husserl, Paris, L'Harmattan, 2002, en particulier sur le thème : Recognition et distanciation. Pierre Vermersch
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Ressources

Des ressources au Québec
En formation et en recherche :

[email protected]

Des ressources en PACA Le travail de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray :

Asssociation Métamorphoses

Ressources à Lyon :

Armelle Balas Joelle Crozier Fabien Capelli Celine Bartette

Ressource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse

Antenne Suisse Explicitation

Des utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique : 

www.arl-collectif.org
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