Sommaire n° 121
1-2 Étapes de la prise de conscience et paliers de réflexivité en ateliers de professionnalisation. Nadine Faingold.
3- 19 Une expérience commune, trois points. Retours réfléchis et réflexifs sur un entretien. Nadine Sion, Patrick Betheuil, Claude Lassalzède.
20- 25 Entretien d’explicitation et atelier de professionnalisation. Une forme différente d’analyse de la pratique en institut de formation en soins infirmiers. Annexe : Exemple d’entretien pouvant servir comme support de mise en situation avant l’atelier de professionnalisation (identifier les savoirs d’observation et les savoirs d’intervention). Anne Millot.
26- 29 De la dévalorisation de soi à la mise au jour des compétences. Entretiens avec Louise. Catherine Estaque.
29- 32 Compte-rendu du stage de base animé par Fabien Capelli du 24 au 27 avril 2018. Florence Tardif Bourgoin.
33- 37 Intervieweur expert en explicitation : être B. Claudine Martinez.
38-39 Points de repères pour l'analyse d'un entretien d'explicitation dans une perspective de formation / évaluation personnelle. Mireille Snoeckx.
1-2 Étapes de la prise de conscience et paliers de réflexivité en ateliers de professionnalisation. Nadine Faingold. 3- 19 Une expérience commune, trois points. Retours réfléchis et réflexifs sur un entretien. Nadine Sion, Patrick Betheuil, Claude Lassalzède. 20- 25 Entretien d’explicitation et atelier de professionnalisation. Une forme différente d’analyse de la pratique en institut de formation en soins infirmiers. Annexe : Exemple d’entretien pouvant servir comme support de mise en situation avant l’atelier de professionnalisation (identifier les savoirs d’observation et les savoirs d’intervention). Anne Millot. 26- 29 De la dévalorisation de soi à la mise au jour des compétences. Entretiens avec Louise. Catherine Estaque. 29- 32 Compte-rendu du stage de base animé par Fabien Capelli du 24 au 27 avril 2018. Florence Tardif Bourgoin. 33- 37 Intervieweur expert en explicitation : être B. Claudine Martinez. 38-39 Points de repères pour l'analyse d'un entretien d'explicitation dans une perspective de formation / évaluation personnelle. Mireille Snoeckx.
1-4 Compte-rendu de l'Université d'été du GREX 2018. Régulation de l'action et hypothèse bicamérale. Pierre Vermersch
Compte rendu des petits groupes
4-7 Voyage vers l'inconscient organisationnel : une exploration de la régulation du potentiel au cours d’auto-explicitations. Patrick Bertheuil, Marine Bonduelle, Elodie Lalo, Eric Maillard, Claire Llambrich Molines, Sandra Nogry
7-9 Groupe : Béatrice A, Catherine, Evelyne, Magali, Pierre.
10-12 Groupe Marie-Hélène, Pénélope, Claudine, Joëlle, Maryse.
12-14 L'écriture activée et activante quand "ça s'écrit, ça coule...". Claudine.
14-15 Groupe Armelle Balas-Chanel, Frédéric Borde, Sylvie Bousquet, Natalie Depraz et Béatrice Lorence. Compte-rendu de Frédéric.
16-23 Explicitation et auto-explicitation. Relecture du protocole Joëlle 2017 avec la grille bicamérale de la régulation de l’action. Claudine Martinez, Joëlle Crozier, Maryse Maurel
24-55 Entretien d'explicitation sur le tableau de chiffres. « La roulette du temps », Annette Meunier Rivet
56- 61 REFLEX 17 mars 2018, Comme un prolongement de cette matinée…Présenté par Patricia Rottement, animatrice de Reflex. Auteurs : Christine Lacaque, Claude Lassalzéde, Muriel Thibaut, Anne Flye Sainte Marie et Marie-Hélène Durand
62-64 Action, activité, inconscient : réponse à des questions. Pierre Vermersch
1-4 Compte-rendu de l'Université d'été du GREX 2018. Régulation de l'action et hypothèse bicamérale. Pierre Vermersch Compte rendu des petits groupes 4-7 Voyage vers l'inconscient organisationnel : une exploration de la régulation du potentiel au cours d’auto-explicitations. Patrick Bertheuil, Marine Bonduelle, Elodie Lalo, Eric Maillard, Claire Llambrich Molines, Sandra Nogry 7-9 Groupe : Béatrice A, Catherine, Evelyne, Magali, Pierre. 10-12 Groupe Marie-Hélène, Pénélope, Claudine, Joëlle, Maryse. 12-14 L'écriture activée et activante quand "ça s'écrit, ça coule...". Claudine. 14-15 Groupe Armelle Balas-Chanel, Frédéric Borde, Sylvie Bousquet, Natalie Depraz et Béatrice Lorence. Compte-rendu de Frédéric. 16-23 Explicitation et auto-explicitation. Relecture du protocole Joëlle 2017 avec la grille bicamérale de la régulation de l’action. Claudine Martinez, Joëlle Crozier, Maryse Maurel 24-55 Entretien d'explicitation sur le tableau de chiffres. « La roulette du temps », Annette Meunier Rivet 56- 61 REFLEX 17 mars 2018, Comme un prolongement de cette matinée…Présenté par Patricia Rottement, animatrice de Reflex. Auteurs : Christine Lacaque, Claude Lassalzéde, Muriel Thibaut, Anne Flye Sainte Marie et Marie-Hélène Durand 62-64 Action, activité, inconscient : réponse à des questions. Pierre Vermersch
Accueil » La pratique réflexive, un outil de développement des compétences infirmières
Journée d'information animée par Claudine Martinez
Lire plus...Mise en ligne de trois dossiers "Analyse de pratique"
Lire plus...Dossier Nadine Faingold
Lire plus...Nouveau livre : « L'entretien d'explicitation. Usages diversifiés en recherche et en formation »
Lire plus...2012/4 Notes pédagogiques sur l'introduction au stage de base
Lire plus...Dossier CR et articles issus de St Eble Tome 2
Lire plus...Dossier CR et articles issus de St Eble Tome 1
Lire plus...Dossier "Analyse de pratique" Tome 3
Lire plus...Dossier "Analyse de pratique" Tome 2
Lire plus...Dossier "Analyse de pratique" Tome 1
Lire plus...Dossier Nadine Faingold
Lire plus...Dossier niveaux de description
Lire plus...L’entretien d’explicitation avec de jeunes enfants
Lire plus...Pratiques de l'entretien d'explicitation
Lire plus...DOSSIER DISSOCIE
Lire plus...Attention et phénoménologie
Lire plus...Autour des effets perlocutoires
Lire plus...Recherchez sur le site en utilisant le formulaire de recherche ci-dessous :
Prochain séminaire
- Vendredi 1er février 2019 à Paris, à l’Espace Aurore, 23 rue des Terres au Curé, 75013, M° Olympiades. De 10h00 à 17h30.
- Journée de pratique
samedi 2 février, au CISP Ravel, 6, Avenue Maurice Ravel, 75012 Paris, salle Vincennes, M° Bel-air, M° Porte de Vincennes horaires : 9h30 à 16h30. S'inscrire auprès de Marine Bonduelle : [email protected]
Un
outil de développement des compétences infirmières
Armelle Balas Chanel
Format (l x h): 170 x 240 mm| Editeur: Elsevier Masson| Date de publication: 11/2013| Nombre de pages: 212| ISBN: 9782294733031| EISBN: 9782294741418| Langue(s) de publication: Français
' À un
moment de la soirée qui suit un concert [...] elle a besoin de s'isoler pour
passer mentalement en revue les moindres déroulements de son jeu. [...] C'est
un peu le système des skieurs de haut niveau avant une course : les yeux fermés
ils mémorisent chaque virage et chaque bosse chaque pente et de leurs deux
mains miment le parcours dangereux qu'ils vont entamer. Clara procède de la
même façon mais si l'on peut dire après la course. '
Clara la jeune violoniste du roman de Philippe Labro (Frantz et Clara)
adopte ainsi une posture réflexive pour trouver en revivant mentalement son
expérience passée en quoi elle a contribué à la réussite ou à l'imperfection du
concert du jour. Que l'on soit musicien skieur ou professionnel de la santé il
est souvent nécessaire de revenir sur ses pratiques pour les connaître. Car il
ne suffit pas d'avoir vécu un moment professionnel pour savoir ce que l'on a
fait et comment on l'a fait ni quelle logique interne a guidé notre pratique.
Une bonne part de notre vécu reste implicite n'accède pas à notre conscience
réfléchie. Quel que soit notre objectif il est nécessaire de décrire notre
pratique avant de la prendre comme objet de travail.
Ce livre propose un outil aux formateurs une
méthode structurée pour accompagner la pratique réflexive des
étudiants dans différentes situations pédagogiques : suivi ou retour de stage
accompagnement individuel des apprentissages analyse d'une pratique sur le
terrain ou en formation séance collective d'aide à l'apprentissage analyse de
pratique collective etc. Il s'adresse en priorité aux formateurs d'IFSI mais
intéressera également tout formateur souhaitant permettre à des apprenants de
construire de la connaissance à partir de leur expérience ainsi que les cadres
désirant accompagner leur équipe (individuellement ou collectivement) dans le
développement de leurs compétences.
Son originalité tient au fait qu'il ne se contente pas de décrire un processus
rigoureux mais qu'il rend intelligible ce que les protagonistes de la pratique
réflexive ont à faire ' dans leur tête ' et en termes de verbalisation à chaque
étape de ce processus.
Vous y trouverez :
- une présentation des approches théoriques qui ont permis d'élaborer ce
processus ;
- la description étape par étape d'un processus rigoureux ;
- la description de ce que l'Accompagné fait spontanément s'il n'est pas
accompagné ou formé ;
- la description de ce qui est attendu de lui à chaque étape ;
- les moyens pour l'accompagner dans la démarche ;
- une fiche de synthèse pour chaque étape ;
- des exemples concrets des témoignages des exercices pour comprendre la
démarche du point de vue de l'accompagné en l'expérimentant des exercices pour
s'approprier la méthode d'accompagnement.
Référence 1827
Date de publication 08 juin 2018
Nombre de pages de contenu principal 318
Format 16 x 24 x 1,8 cm
Poids 520 gr
Prix 27,00 €
Des ressources au Québec
En formation et en recherche :
Des ressources en PACA Le travail de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray :
Asssociation MétamorphosesRessource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse
Antenne Suisse ExplicitationDes utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique :
www.arl-collectif.orgTous droits réservés expliciter.fr | Webdesign: ISEOM
Termes et conditions