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Le journal du Grex2 : Expliciter

n°132 janvier 2022

Sommaire n°132

1-13 « Concepts de Psycho-phénoménologie appliqués à un moment de recherche en danse » Catherine Kych, Frédéric Borde.

14-18 « Le déplacement, un concept fondamental de l’explicitation ? »
Éric Maillard.

19-21 « Du côté de chez Jung. Le Je, le Moi, le Soi. Une dynamique à approcher »
Mireille Snoeckx.

22-28 « “Compte rendu” d'une assistante à un stage de base »
Stéphanie Wachtel.

29-33 « Ede « en » groupe, « au sein d’un groupe » ou « avec » un groupe : quelques réflexions à partir de mon vécu »
Claudine Martinez.

34- 35 « Expliciter au sein d’un groupe ou une équipe »
Joëlle Crozier.

Sommaire n°132 1-13 « Concepts de Psycho-phénoménologie appliqués à un moment de recherche en danse » Catherine Kych, Frédéric Borde. 14-18 « Le déplacement, un concept fondamental de l’explicitation ? » Éric Maillard. 19-21 « Du côté de chez Jung. Le Je, le Moi, le Soi. Une dynamique à approcher » Mireille Snoeckx. 22-28 « “Compte rendu” d'une assistante à un stage de base » Stéphanie Wachtel. 29-33 « Ede « en » groupe, « au sein d’un groupe » ou « avec » un groupe : quelques réflexions à partir de mon vécu » Claudine Martinez. 34- 35 « Expliciter au sein d’un groupe ou une équipe » Joëlle Crozier.  

N°131 novembre 2021

Sommaire n° 131

1-21 « Compte-rendu de l’université d’été 2021, Courzieu, Polyphonie » Maryse Maurel et al.

22-31 « Mme R. et la prise d’un traitement de chimiothérapie » Claire Llambrich Molines

32-36 « Une petite histoire du modèle de l’action tel que je l’ai développé… » Nadine Faingold.

37-39 « Du côté de chez Jung » Mireille Snoeckx.

Sommaire n° 131 1-21 « Compte-rendu de l’université d’été 2021, Courzieu, Polyphonie » Maryse Maurel et al. 22-31 « Mme R. et la prise d’un traitement de chimiothérapie » Claire Llambrich Molines 32-36 « Une petite histoire du modèle de l’action tel que je l’ai développé… » Nadine Faingold. 37-39 « Du côté de chez Jung » Mireille Snoeckx.  

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Seminaire du Grex

Vendredi 21 janvier 2022 : Séminaire en distanciel. De 10h00 à 17h30. ---------------------------------------- Samedi 22 janvier 2022 : Journée de pratique en distanciel. Horaires : 10h00 à 17h00. S'inscrire auprès de Marine Bonduelle : [email protected]

Agenda complet

Formateurs certifiés

Le processus de certification est un partenariat entre une personne qui souhaite animer des formations à l’entretien d’explicitation, et un accompagnateur nommé « formateur référent ». Il s’agit de contribuer à un essaimage de qualité et de pratiquer une politique d’encouragement. La certification relève d’une validation par la commission de certification, sur proposition du formateur référent. 1. La commission de certification Liste des membres de la commission de certification : Frédéric Borde, Anne Cazemajou, Joëlle Crozier, Nadine Faingold, Claudine Martinez, Alain Mouchet, Mireille Snoeckx, Agnès Thabuy. - La commission étudie les demandes et valide. Ce ne sont pas des personnes qui valident mais la commission sur proposition des référents. - La commission est garante de la qualité de l'accompagnement et donc que telle personne est qualifiée pour mener une formation de base. 2. Les formateurs référents Liste des formateurs référents : Jean-Pierre Ancillotti, Marine Bonduelle, Frédéric Borde, Anne Cazemajou, Vittoria Cesari, Yves de Champlain, André Chauvet, Joëlle Crozier, Nadine Faingold, Maurice Lamy, Maurice Legault, Emmanuelle Maître de Pembroke, Claudine Martinez, Maryse Maurel, Alain Mouchet, Philippe Péaud, Mireille Snoeckx, Agnès Thabuy. Le formateur référent est celui qui assure l’accompagnement de la personne en voie de certification. Il contribue à une formation de qualité qui vise à ce que le candidat soit capable d'animer une formation de base à l’entretien d’explicitation. Le choix du formateur référent relève du candidat. 3. Les critères Ce qui est attendu de la part de la personne qui « postule » : - avoir suivi un stage de base - avoir été assistant dans au moins un stage animé par un formateur certifié - présenter une analyse d’un entretien d’explicitation dans lequel a au moins été fragmenté le déroulement du vécu de l'action dont l’activité cognitive. Il est souhaitable qu'il le publie dans la revue. - présenter un compte rendu réflexif de l'animation d'un stage - être membre de l'association Grex2 La commission prendra aussi en considération les spécificités de l’activité de la personne, en lien avec l’explicitation (compétences, actions de recherche et/ou formation) et fera preuve de souplesse en fonction des profils. Le formateur pourra l'inciter à participer aux séminaires, aux activités de l'association. Dans chaque pays (France, Suisse, Québec) la validation doit être conforme aux critères précédents.

Ressources

Des ressources au Québec
En formation et en recherche :

[email protected]

Des ressources en PACA Association Métamorphoses

Ressources à Lyon :

Magali Ollagnier-Beldame Fabien Capelli

Ressource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse

Antenne Suisse Explicitation

Des utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique : 

www.arl-collectif.org
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