Le site de l'association GREX

Le journal du Grex2 : Expliciter

n° 113 janvier 2017

113

1-14 La réflexivité dans la formation des enseignants : Quelle posture pour le formateur ? Quel travail pour le formé ? Philippe Péaud .

15- 18 L’entretien d’explicitation et les obstacles à la description de l’activité . Frédéric Borde

19-25  Décrire son vécu : une orientation singulière de la conscience. Olivier Supiot .

26-41 L’accès aux traces mnémoniques: l’entretien d'explicitation comme une aide à la remémoration et à la description des vécus . Pierre Vermersch .

42-55 La perception est un raisonnement . Maryse Maurel .

 

1-14 La réflexivité dans la formation des enseignants : Quelle posture pour le formateur ? Quel travail pour le formé ? Philippe Péaud . 15- 18 L’entretien d’explicitation et les obstacles à la description de l’activité . Frédéric Borde 19-25 Décrire son vécu : une orientation singulière de la conscience. Olivier Supiot . 26-47 L’accès aux traces mnémoniques: l’entretien d'explicitation comme une aide à la remémoration et à la description des vécus . Pierre Vermersch . 48-59 La perception est un raisonnement . Maryse Maurel .  

113

n° 112 novembre 2016

112 novembre 2016

1-27 Université d’été de Saint Eble 2016. L’organisation de l’activité : l’atteindre et la rendre intelligible. Maryse Maurel.

27-29 Le sens corporel de la case joker d’Agnès dans le stage de juillet 2016. Maryse Maurel.

29-40 Identité professionnelle et co-identité. Nadine Faingold.

41-45 Un abîme des effets perlocutoires ?  Béatrice  Lorence.

46-57 Entretien avec Chrystelle. Béatrice  Laurence.

58- 60 Notes pour une typologie des situations de recherche. Pierre Vermersch. 

1-27 Université d’été de Saint Eble 2016. L’organisation de l’activité : l’atteindre et la rendre intelligible. Maryse Maurel. 27-29 Le sens corporel de la case joker d’Agnès dans le stage de juillet 2016. Maryse Maurel. 29-40 Identité professionnelle et co-identité. Nadine Faingold. 41-45 Un abîme des effets perlocutoires ? Béatrice Lorence. 46-57 Entretien avec Chrystelle. Béatrice Laurence. 58- 60 Notes pour une typologie des situations de recherche. Pierre Vermersch.  

112 novembre 2016
< Précédent Suivant >

Accueil » Thérapie constructive par le dialogue & par l'action : Le banc dans le jardin Jean-Pierre Ancillotti, Catherine Coudray

  • Mise en ligne de trois dossiers "Analyse de pratique"

    Lire plus...
  • Dossier Nadine Faingold

    Lire plus...
  • Nouveau livre : « L'entretien d'explicitation. Usages diversifiés en recherche et en formation »

    Lire plus...
  • Pratiques en ligne

    Lire plus...

Recherchez sur le site en utilisant le formulaire de recherche ci-dessous :

Nous contacter

fredericborde.grex2@gmail.com
TEL: : 01 43 79 47 05

Tous les contacts

Seminaire du Grex

Prochain séminaire
- Vendredi 16 juin 2017 à Paris, au FIAP Jean Monnet, 30 rue Cabanis, 75014, M° Glacière. De 10h00 à 17h30. Samedi 17 juin 2017 : Journée pédagogique, au FIAP Jean Monnet, 30 rue Cabanis, 75014, M° Glacière. De 10h00 à 17h30.

Agenda complet

Thérapie constructive par le dialogue & par l'action : Le banc dans le jardin Jean-Pierre Ancillotti, Catherine Coudray

Thérapie constructive par le dialogue & par l'action : Le banc dans le jardin 2006, Les paradigmes.

Jean-Pierre Ancillotti, Docteur en Psychologie, Psychologue, Chargé de cours à l’Université

Catherine Coudray, Linguiste, Psychothérapeute

Évoquer la démarche constructive de nos auteurs, c'est d'abord parler d'une approche, celles de deux thérapeutes qui ont élaboré puis évalué plus qu'un modèle, une pratique thérapeutique, qui allie deux points de vue lorsqu'ils reçoivent ensemble des couples et des familles, leur apportant la richesse d'un double regard féminin et masculin.

C'est aussi parler de leur état d'esprit, ou si l'on préfère de leur position lorsqu'ils accueillent les demandes des personnes qui viennent consulter en mettant délibérément de côté toute idée de normes et de diagnostic.

C'est découvrir les concepts fondamentaux qui structurent leur pratique.

Les auteurs soulignent l'importance de l'inscription de l’action dans le réel, et présentent des lignes d'intervention originales en décrivant les processus d'équilibration qui sont au cœur de la vie.

Comment mobiliser les ressources, la cohérence que chacun possède pour les mettre au service du comment mieux être ?

Par le dialogue constructif, qui met en œuvre les outils de l'explicitation - ici finement décrits - dans un cadre relationnel clair et rassurant, imagé par le banc dans le jardin. Ainsi, l'explicitation des liens d'attachement fait l'objet d'une attention renouvelée, décrivant un travail concret sur la résilience.

Ce dialogue constructif a une finalité : créer les conditions de l'apparition progressive de nouvelles perspectives pour les personnes qui consultent, autrement dit un dessein. L'action étant au centre de cette démarche, chaque séance de dialogue se conclut par une proposition d'expérience concrète, susceptible de faire émerger un nouveau point de vue ou éprouver un nouveau ressenti, et enrichir en retour l'échange thérapeutique.

 Au fond, cet ouvrage décrit clairement – à l’aide d'exemples vécus - ce qui se passe au cours d'une thérapie constructive. Par leur démarche stimulante, nos auteurs illustrent le fait que tout être humain peut porter un regard neuf sur sa réalité, opérer de nouveaux choix, agir pour ne plus subir, tout en gardant pleinement le droit à son jardin secret. Si ce livre s'adresse bien évidemment aux thérapeutes, aux professionnels de la relation d'aide, il s'adresse aussi, d'une manière plus générale, à ceux qui s'intéressent à la pratique du dialogue, c'est-à- dire à tous ceux qui recherchent une nouvelle façon d'être à soi, à l'Autre et au monde.

Frédéric Ovadia

Collection Psychologie – Préface de Pierre Vermersch

Les paradigmes – Editions Ovadia

ISBN 2-915741-05-2         

25 €

 

Ressources

Des ressources au Québec
En formation et en recherche :

Maurice.Legault@fse.ulaval.ca

Des ressources en PACA Le travail de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray :

Asssociation Métamorphoses

Ressources à Lyon :

Armelle Balas Joelle Crozier Fabien Capelli Celine Bartette

Ressource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse

Antenne Suisse Explicitation

Des utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique : 

www.arl-collectif.org
Accueil Status Historique Mentions légales Termes et conditions RSS Expliciter

Tous droits réservés expliciter.fr | Webdesign: ISEOM

Termes et conditions