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Le journal du Grex2 : Expliciter

n° 114 mars 2017

114 Mars 2017

1-17 Au-delà des limites de l’introspection descriptive :  l’inconscient organisationnel et les lois d'association. Pierre Vermersch

17-18 Une journée de l'atelier Grex sur Paris, Claudine Martinez.

19-27 Présentation du dossier : Comptes rendus et articles sur les universités d'été du GREX. Maryse Maurel

 

 

1-17 Au-delà des limites de l’introspection descriptive : l’inconscient organisationnel et les lois d'association. Pierre Vermersch 17-18 Une journée de l'atelier Grex sur Paris, Claudine Martinez. 19-27 Présentation du dossier : Comptes rendus et articles sur les universités d'été du GREX. Maryse Maurel 

114 Mars 2017

n° 113 janvier 2017

113

1-14 La réflexivité dans la formation des enseignants : Quelle posture pour le formateur ? Quel travail pour le formé ? Philippe Péaud .

15- 18 L’entretien d’explicitation et les obstacles à la description de l’activité . Frédéric Borde

19-25  Décrire son vécu : une orientation singulière de la conscience. Olivier Supiot .

26-41 L’accès aux traces mnémoniques: l’entretien d'explicitation comme une aide à la remémoration et à la description des vécus . Pierre Vermersch .

42-55 La perception est un raisonnement . Maryse Maurel .

 

1-14 La réflexivité dans la formation des enseignants : Quelle posture pour le formateur ? Quel travail pour le formé ? Philippe Péaud . 15- 18 L’entretien d’explicitation et les obstacles à la description de l’activité . Frédéric Borde 19-25 Décrire son vécu : une orientation singulière de la conscience. Olivier Supiot . 26-47 L’accès aux traces mnémoniques: l’entretien d'explicitation comme une aide à la remémoration et à la description des vécus . Pierre Vermersch . 48-59 La perception est un raisonnement . Maryse Maurel .  

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- Vendredi 24 mars 2017 à Paris, au FIAP Jean Monnet, 30 rue Cabanis, 75014, M° Glacière. De 10h00 à 17h30. Journée de pratique samedi 25 mars 2017 1, rue Cabanis, Centre Hospitalier Sainte Anne, salle C1, rez de chaussée du pavillon C à l'IFCS, horaires : 9h30 - 17h00.

Agenda complet

Expérience sensorielle et apprentissage : Approche psycho-phénoménologique Jacques Gaillard (Auteur)

Expérience sensorielle et apprentissage : Approche psycho-phénoménologique [Broché]

Jacques Gaillard   L'harmattan 2004

Apprendre, c'est facile : échouer. c'est difficile ! C'est à l'exploration de cette formule apparemment paradoxale que nous invite ce livre. " C'est dur " est effectivement la mise en mots éminemment évocatrice de l'expérience sensorielle des fragmentations, des contractions et autres rétractations musculaires associé à la difficulté d'apprentissage corporel, mais aussi intellectuel. " Qu'est-ce qui est dur ? ", lors d'un apprentissage, est la question à laque cette recherche en première personne tente d'apporter une clarification. Par une description fine du vécu singulier - l'approche psycho-phénoménologique - de nombreux exemples, pris dans des domaines très variés, livrent de précieuses informations sur les rapports entre représentations, croyances, valeurs, d'une part et corps, d'autre part, via l'attention. Le projet de ce livre est double : ébaucher une compréhension des rapports continuité entre corps et pensée, mais surtout, donner au lecteur des clefs pour s'engager, avec aisance et plaisir dans l'apprentissage, de quelque nature qu'il soit De quoi peut-on se libérer, pour, se réunifiant se détendre et se sentir... mieux ? Ce livre s'adresse également à tous ceux qui ont le souci de faciliter l'apprentissage d'autrui, mais aussi d'enseigner avec moins de fatigue et de stress, plainte souvent exprimée, aujourd'hui, par de nombreux enseignants.

Ressources

Des ressources au Québec
En formation et en recherche :

Maurice.Legault@fse.ulaval.ca

Des ressources en PACA Le travail de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray :

Asssociation Métamorphoses

Ressources à Lyon :

Armelle Balas Joelle Crozier Fabien Capelli Celine Bartette

Ressource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse

Antenne Suisse Explicitation

Des utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique : 

www.arl-collectif.org
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