1-20 Dimensions existentielles et cognitives de la subjectivité, conséquences méthodologiques. Pierre Vermersch
21-34 « Les petits papiers » : un dispositif d’accompagnement professionnel.
Cartographie émotionnelle et exploration des parties de soi. Nadine Faingold.
35-39 Echos de l'atelier de février 2018 mis en forme par Claudine Martinez
40-51 Le modèle de la sémiose et le savoir-enseigner en formation à distance à l’université : Donner sens à l’explicitation. Marie Alexandre.
52- En projet pour le 119 : Un texte de bilan et de mise au point : Les limites de l'introspection descriptive directe. Pierre Vermersch.
1-20 Dimensions existentielles et cognitives de la subjectivité, conséquences méthodologiques. Pierre Vermersch 21-34 « Les petits papiers » : un dispositif d’accompagnement professionnel. Cartographie émotionnelle et exploration des parties de soi. Nadine Faingold. 35-39 Echos de l'atelier de février 2018 mis en forme par Claudine Martinez 40-51 Le modèle de la sémiose et le savoir-enseigner en formation à distance à l’université : Donner sens à l’explicitation. Marie Alexandre. 52- En projet pour le 119 : Un texte de bilan et de mise au point : Les limites de l'introspection descriptive directe. Pierre Vermersch.
1-7 Vous avez dit « contrat d’attelage » ? A. Cazemajou 8- 12 La journée d'atelier Grex, du 25/11/2017, C. Martinez 13-16 A la recherche du schème, E. Rouet. 17- 59 Comment la ‘‘magie’’ de l’évocation en auto-explicitation opère un élargissement des contours du vécu enrichissant le statut de mon expérience. B. Aumônier 60-68 Entretien d’explicitation sur une situation pro. P. Betheuil
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2012/4 Notes pédagogiques sur l'introduction au stage de base
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Prochain séminaire
- Vendredi 15 juin 2018 à Paris, au FIAP Jean Monnet, 30 rue Cabanis, 75014, M° Glacière. De 10h00 à 17h30.
- Samedi 16 juin, journée pédagogique sous réserve d'une salle. Se renseigner auprès de Claudine Martinez : kaludine.martinez@wanadoo.fr
Dossier CR et articles issus de St Eble Tome 2
Dans un échange avec Armelle qui me suggérait de faire un dossier avec les comptes rendus de notre université d'été, j'ai eu un premier mouvement de non intérêt pour un tel dossier. Mais la suggestion d'Armelle a fait son chemin en déclenchant une envie d'aller voir et, le soir même, j'ai ouvert le fichier des sommaires d'Expliciter. J'ai découvert qu'il y avait beaucoup de textes liés à ce thème et qu'un tel dossier pouvait montrer la recherche psychophénoménologique en train de se faire, l'apparition et la constitution de la co-recherche, l’apparition et l'évolution des nouveaux concepts et des thèmes travaillés et peut-être encore d'autres choses qui émergeront de ce recueil. Ce dossier permet aussi de regarder l'évolution des universités d'été depuis 1993 et de mesurer l'apport à la recherche de nos pratiques et de nos travaux expérientiels d'été, même si la couverture des universités d'été est très inégale tout au long des années.
Des ressources au Québec
En formation et en recherche :
Des ressources en PACA Le travail de Jean-Pierre Ancillotti et Catherine Coudray :
Asssociation MétamorphosesRessource en Suisse : Equipe d'Antenne Suisse
Antenne Suisse ExplicitationDes utilisateurs de l'EdE dans le domaine des ateliers de raisonnement logique :
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